Пиратские неудачи

[Капитан Крыс]

На этот раз на ниве изучения иностранного языка.
Не то чтоб неудачи, этим я вас, пожалуй, утомлять не буду)) а так, скорее размышления.
Я привык, что когда взрослый человек, как правило сам зарабатывающий деньги себе на жизнь, идет учиться, т.е. приобретать новые знания за свои кровные деньги, то он, по крайней мере хоть знает зачем он это делает. У него есть цель. Он хоть примерно знает ЗАЧЕМ он туда подался - учиться.
Хотя, честно говоря, жизнь давала мне немало поводов усомниться в этом со всех сторон разумном рассуждении, Например на моей работе только ленивый из нашей молодежи не поинтересовался где я учил инглиш. А потом не спросил бы, где бы им самим ему научиться. Капитан чувак добрый, и хоть там где я учился, там больше нету, но он сперва с восторгом советовал и гуглил несчастным курсы. Даже преподам старым звонил... Я учил английский на второй вышке, да, это стоило бабок, и это было весьма серьезно - реальное второе образование. И я помню, КАКАЯ мотивированная и крепкая у нас была команда! Как все упирались и работали! И я наверное решил с тех пор, что все примерно такие)))). Дурачина))). И эти ребята с работы, которым я гуглил курсы, даже некоторые шли на них учиться. И НИЧЕГО не выучивали! Ходили, учили, бабки платили И... выходило примерно как в фитнесс-клубе - вроде ходить не хочется, и похудеть уже бы и хрен с ним, но абонемент оплачен и бабла жалко.
Потом я научился задавать правильный вопрос и здорово поостыл к идее подобного альтруизма. Все эти славные ребята на вопрос "а зачем ты хочешь выучить язык?" не смогли мне ответить ничего вразумительного. Ни один! Неглупые, научные ребята, аспиранты, даже пара кандидатов... Они не могли сформулировать ЗАЧЕМ им это надо.
Ну и о чем это нам говорит? Правильно - о том, что у них нет мотивации. Нет цели чтоб идти к цели. А "просто хочу говорить поанглийски" это, прямо скажем, какая-то унылая мотивация))). Я еще понимаю почему некоторые аниме-фаны учат японский и упираются - у них не цель чтоб идти к цели - у них по любви. А вот это порой куда более сильная мотивация.
Чето у меня большое введение получилось)))
А я собссно о чем: а я собссно о том, что вот развалилась моя языковая группа. развалилась по сути по вышеописанным причинам (ну и по паре сопутствующих). И вроде когда знакомились на первом занятии преподша всех спрашивала - а зачем вы хотите язык учить? Зачем вы сюда пришли? И все ответили, и цели вроде прозвучали довольно осмысленно. Но... но. Почему?! Почему это все снова превратилось в долбаный фитнесс-клуб?! Не понимаю... Они же СВОИ ДЕНЬГИ платили! У них была цель!
Ну да ладно, превратились в тыкву и бог с ними. Может это мне так один раз "повезло" с группой? ...И пошел я к другой группе (благо мне любезно предложили). И что? Да то же самое! Там тоже все тыквы в фитнесс клубе((( Почему нах??!
Ну с первой группой есть еще один момент, который я могу признать причиной краха - у всех моих одногруппников по сути это был первый иностранный после школы. Они не представляли по-настоящему что такое - учить иностранный язык. Они думали что это так просто - пара десятков слов, пара правил и вуаля! Хехехе, а вот х@юшки - нихера не "вуаля"! Чтоб хорошо и эффективно учить, должно быть (ну, помимо мотивации и цели) понимание структуры языка, чувство того как он движется, как формируются правила, слова, и почему они так формируются. И это "чувство" нихера не чтото эфемерное типа музыкального слуха - в переводческом я с удивлением понял, что язык по сути есть очень техничная структура. У него есть своя "технология". И взрослому который учит язык, это надо давать, и наша преподша, кстати, большая молодец - она это давала. Но это не готовы были взять((( То как учат языку, то как "положено" учить языку, заложилось, наверное, со школы, где деткам не объясняют строй грамматики, а дают кучу словарных диктантов и талмуд готовых правил чисто на запоминание. Как на тренировках детишкам не объясняют какие мускулы правильно должны напрягаться и как - их банально дрессируют в первые годы - "две шаги вперед и три назад. Повторить!" а потом это становится автоматическим, въедается в телесную память. У взрослых такой возможности как правило нет - нет времени на дрессировку и на память. И ващето... взрослым уже можно чтото объяснить типа-логически. Угу, конечно))) типа можно, типа логически.
***
Короче, капитан размышляет о психологии и педагогике изучения и преподавания иностранных языков. Хех, ну а чо - капитану можно))) У него в дипломе написано - "лингвист-переводчик, преподаватель иностранного языка" - хотя даже в самом страшном кошмаре Капитан не может представить себя учителем иностранного. но размышлять о казусах данного процесса - а почему бы и нет? Тем более вопрос о том, что мне теперь делать остается открытым. Потому что уходить на индивидуал дороговато, а группу тыкв из фитнесс-хауса я больше не хочу. Нах такое щясте.

@темы: у меня есть мысль и я ее думаю, КМБ, мимо-реальная доска

Comments

[Асами Ран]

Я с японским в такую же тыкву превратился. Начинал, а потом не хватило моего "по любви"... ((

[Капитан Крыс]

Гопник из Мибу, бро, я насчёт"по любви" ничего, если честно, не знаю. У меня в этом плане в я любовь из сплошных расчетов. Моя мотивация попроще))

[Асами Ран]

Капитан Крыс, да я тоже, в общем-то. )) Я хотел японские тексты по любимой теме в оригинале читать, но потом недотянул.

[Капитан Крыс]

Гопник из Мибу, меня в целом не моя мотивация удивляет (мягко говоря))) а вот эта "тыквенная" тема

[Пушистый Волкэ, стриженный ёжиком]

Капитан Крыс, обидно, когда так( Но да, группа тыкв - частое явление. Помню, когда в одиннадцатом классе я думал, что хочу идти на программиста, ходил на дополнительные занятия в центр детского творчества и развития (ибо информатики в школе у нас практически не было). Начинал в большой группе, потом количество занимающихся все сокращалось и сокращалось, и под конец я ходил и радостно решал задачи по программированию один И это при том, что цена была очень, очень демократичная, символическая даже.


Гопник из Мибу, и я даже знаю, что это за тема)

[Асами Ран]

Пушистый Волкэ, стриженный ёжиком, да, я хотел читать дневники Кацуры в оригинале. ))

[Капитан Крыс]

Пушистый Волкэ, стриженный ёжиком, ну детские группы как бы ещё ничо, понятно - пошел, походил, посмотрел, понял что не твое и свалил. Бывает, чо))
Но вот взрослых я не понимаю

[Пушистый Волкэ, стриженный ёжиком]

Капитан Крыс, ну, одиннадцатый класс... уже не совсем дети)